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ENERO 2026
Cuidar el perfil de LinkedIn durante la etapa universitaria es una decisión estratégica. No hace falta esperar a terminar la carrera para empezar a construir presencia profesional. Al contrario, cuanto antes se trabaje el perfil, más coherente y completo será cuando llegue el momento de buscar prácticas o el primer empleo. LinkedIn no es solo una red para personas con experiencia. Bien utilizado, permite mostrar intereses, formación, habilidades y actitud profesional desde los años de estudio.
Uno de los errores más habituales es pensar que LinkedIn solo tiene sentido cuando ya se ha trabajado. En realidad, el perfil de LinkedIn funciona como una carta de presentación pública que evoluciona con el tiempo. Durante la universidad sirve para:
Tener claro este enfoque evita frustraciones y perfiles vacíos.
La foto es uno de los primeros elementos que se revisan en un perfil de LinkedIn. No se necesita una sesión profesional, pero sí una imagen cuidada. Conviene que la foto:
Evitar fotos recortadas de grupo o imágenes informales ayuda a generar una primera impresión correcta.
El titular no debe limitarse a poner “estudiante”. Ese espacio permite explicar de forma clara hacia dónde te diriges. Un buen titular puede incluir:
Este texto es clave para que el perfil de LinkedIn tenga sentido incluso sin experiencia laboral.
Muchos estudiantes dejan vacío el apartado de presentación por no saber qué escribir. Sin embargo, es uno de los espacios más útiles para explicar quién eres y qué buscas. En este bloque se puede hablar de:
No se trata de venderse, sino de ofrecer contexto a quien visite el perfil.
Cuando aún no hay experiencia laboral, la formación cobra especial importancia. En el perfil de LinkedIn conviene detallar bien los estudios. Es recomendable incluir:
Esto ayuda a que el perfil tenga contenido sólido desde el inicio.
Otro error frecuente es rellenar el perfil de LinkedIn con habilidades genéricas sin respaldo. Es mejor seleccionar menos competencias, pero que estén relacionadas con los estudios o intereses reales. Las habilidades pueden proceder de:
Con el tiempo, estas habilidades se pueden reforzar con nuevas experiencias.
LinkedIn no es solo un currículum online. La actividad también cuenta. Interactuar de forma moderada mejora la visibilidad del perfil. Acciones sencillas que ayudan:
No es necesario publicar constantemente, pero sí mostrar presencia.
Conectar con compañeros, profesores y antiguos alumnos es una de las mayores ventajas de LinkedIn para estudiantes. Estas conexiones forman la base de la red profesional futura. Enviar solicitudes personalizadas y mantener el contacto de forma natural ayuda a que la red crezca de manera coherente.
Vivir y estudiar en un entorno activo, como una residencia universitaria, facilita el desarrollo de habilidades sociales y profesionales. En espacios como Residencias Campus, con residencias en ciudades universitarias como Albacete, Cádiz, Castellón, Lleida y Murcia, la convivencia con estudiantes de distintas disciplinas genera oportunidades para aprender a trabajar en equipo, comunicar mejor y ampliar contactos, aspectos que también se pueden reflejar en el perfil de LinkedIn. Estas experiencias, aunque no sean laborales, aportan valor si se saben explicar.
Un perfil de LinkedIn no es algo estático. A medida que avanzan los estudios, conviene revisarlo y ajustarlo. Actualizar el perfil permite:
Dedicar unos minutos cada cierto tiempo marca la diferencia.
No. La formación y los intereses bien explicados ya aportan valor.
No hay una cifra exacta. Lo importante es que sean contactos coherentes.
Conviene priorizar contactos relacionados con estudios o intereses profesionales.
Sí. Es una herramienta de posicionamiento a medio y largo plazo.
Cuando haya cambios relevantes en formación o habilidades.
Trabajar el perfil de LinkedIn mientras estudias permite construir una base profesional sólida sin presión. Mostrar quién eres, qué aprendes y hacia dónde quieres ir ayuda a que las oportunidades lleguen en el momento adecuado. Empezar pronto es una ventaja clara frente a dejarlo para el final de la carrera.